Il puzzle si presta come un’altra attività utile nel riattivare/rinforzare la memoria, nonché nell’aumentare la stimolazione cognitiva.

Come?/Con che cosa?

Esso richiede innanzitutto un’attenta osservazione/analisi dell’immagine proposta che fa da linea guida e da riferimento ideale rispetto alle tessere che ne formano la sagoma.

Può essere particolarmente utile/efficace l’uso di uno schermo touch screen in cui la ricomposizione dell’immagine con i pezzi del puzzle avviene mediante il trascinamento. Tale attività, frutto della coordinazione ocuolo-manuale è, a sua volta, l’effetto di un lavoro di elaborazione ed organizzazione delle informazioni spazio-temporali; capacità, queste, che nei bambini tendono ad aumentare e che, dunque, vanno sviluppate mentre, negli adulti, tendono a diminuire con l’avanzare dell’età e , pertanto, vanno mantenute.

Questo lavoro di “mantenimento” può essere maggiormente efficace laddove si utilizzano, come nel caso delle altre attività proposte, delle immagini personalizzate facendo appello all’elemento della reminiscenza.

- Animazione e nuove tecnologie. Presentzione a cura di F.Taddia ( vedi )