La Piazza di Ninive
Fiera pedagogica delle scuole della Provincia di Ravenna Lugo 13 settembre 2012
- Sessione mattino (ore 10.30-12.00)
- Sessione pomeriggio ( ore 15.00-18,00)
I.C. S. PIETRO IN VINCOLI - Piattaforma tecnologica ISI: sussidi didattici on line per studenti immigrati a rischio di dispersione scolastica.
Convegno “La scuola come laboratorio dell’intercultura
Rimini – 13 settembre 2012 – ore 9.00 / 13.00 – Piazza Gramsci 3/4 C
Interventi:
Cristina Manfredini – Fondazione ASPHI onlus
Fernanda Minuz – Docente, curatrice della parte didattica delprogetto “Includere e uscire dalla marginalità”: sussidi didattici
Il convegno è organizzato dall’Associazione Arcobaleno Viale Principe Amedeo,11 – Rimini www.arcobalenoweb.org
Info e Iscrizioni : Giorgia Cocco – info@arcobalenoweb.org – 3316316222
locandina convegno La scuola come laboratorio…
Seminario Martedì 22 Maggio 2012 (Aula Magna Regione Emilia Romagna)
Seminario di condivisione dei risultati e diffusione della metodologia e degli strumenti realizzati
E’ possibile vedere le presentazioni all’indirizzo http://www.asphi.org/seminario_isi_l2/index.html
Novembre 2011 – Sviluppi futuri del progetto
Il progetto è stato presentato all’interno del gruppo di lavoro sull’intercultura dell’ Istituto, composto dai docenti referenti dei plessi di scuola dell’infanzia, primaria e secondaria.
E’ stata proposta la possibilità di diffondere ed amplificare il progetto anche in classi terminali di scuola primaria, perché sono presenti, anche se in un contesto più elementare,le difficoltà degli alunni migranti ( di prima e di seconda generazione) ad affrontare i contenuti disciplinari, elemento ostacolante soprattutto per la comprensione dei significati ( eventi, relazioni ) e per la terminologia, presente in maniera diffusa nei testi/sussidiari.
E’ stato proposto di avviare l’attività di ricercazione del gruppo intercultura sulle “buone prassi di linguistica”, struttura morfosintattica -linguistica delle frasi e testuale e strumenti di lavoro per la facilitazione dello studio riguardo ai concetti ed alla terminologia.
Settembre – Novembre 2011 – Realizzazione e sperimentazione
Attività:
. progettazione e predisposizione dei materiali didattici
. inserimento delle unità d’apprendimento nella piattaforma
. sperimentazione con gli studenti nel laboratorio linguistico L2
Maggio 2011 – Scelta delle aree disciplinari e dei livelli linguistici
Gli insegnanti dell’istituto hanno scelto due aree disciplinari: una umanistica e una scientifica.
I temi relativi verranno sviluppati su due livelli linguistici (A2 e B1)
Area umanistica
Napoleone
La prima rivoluzione industriale
Giacomo Leopardi
La rivoluzione francese
Area Scientifica
La terra si muove. I movimenti della terra
La struttura interna della terra
Le rocce
La nutrizione
Marzo – Maggio 2011 – Attività di formazione degli insegnanti
L’attività di formazione, condotta dalla Prof. Fernanda Minuz, docente esperta di linguistica e di insegnamento dell’ italiano lingua seconda, ha permesso di affrontare i seguenti aspetti teorici:
. Conoscenza delle competenze linguistico- comunicative di livello A2 – B1, in relazione ai linguaggi disciplinari;
. Competenza linguistica, lessicale e grammaticale, la terminologia e le strutture morfo-sintattiche;
. Metodologia della costruzione delle unità didattiche dei moduli per la piattaforma tecnologica, con particolare attenzione alla impostazione i livelli linguistici;
. Strumenti per costruire i sillabi;
. Differenziazione di livelli operativi di tipo linguistico:lettura, comprensione e rielaborazione di un testo disciplinare.
Marzo 2011 – Presentazione del progetto presso l’Istituto Comprensivo di San Pietro in Vincoli
All’iniziativa hanno aderito n. 11 docenti di scuola secondaria di 1^ grado: 6 dell’area umanistica e 5 dell’area scientifica, coordinati dall’insegnante responsabile del gruppo di lavoro sull’intercultura dell’Istituto
Unità Didattiche
